“5月26日，全省职业教育大会在杭召开。会议深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，全面落实全国职业教育大会精神，总结工作、交流经验，研究部署下一阶段工作。”
之之
作为一名高职院校的教师，我将用“匠心”育“匠人”，帮助校内更多“匠苗”成长为“匠才”；持续推动工匠技能水平提升培训体系的构建，带动更多技术技能人才成长进步，为高质量发展建设共同富裕示范区注入“人才活水”。
——金华职业技术学院
机电工程学院副院长 章跃洪
在接下来的职业教育教学生涯中，我会继续把理想信念和职业道德教育结合起来，用我的爱心、耐心、恒心教育引导学生走好技能成才、技能报国之路。
——浙江工商职业技术学院
机电工程学院教师 徐新华
在全面推进乡村振兴背景下，小小茶叶已经成为撬动产业融合发展，巩固脱贫攻坚成果的重要产业。在浙江迈向共富的路上，茶产业的发展需要匠心型技能人才的接续支撑。作为一名高职院校茶叶专业教师，我有了更多的责任与使命。
——浙江经贸职业技术学院教师 孙达
近年来，学校依托政校行企与国际合作创建多种模式的现代产业学院，包括绍兴市知识产权学院、绍兴市退役军人学院、中国劳动关系学院长三角学院（劳模工匠学院）、智能制造产学院等，与企业共同打造长三角一体化重点项目产教融合职教智慧云平台，构建线上产业学院。
——浙江工业职业技术学院
院长、党委副书记 毛建卫
学校将继续深化校企协同治理体系改革，构建具有中国特色、类型教育特点的高职院校定制化、个性化教育服务模式，推动学校教育服务由公共性和同质化向灵活、快捷、个性化的集成式教育服务转型，为智能化时代职业教育的转型升级提供样板，为职教强省和高质量发展建设共同富裕示范区贡献力量。
——浙江经济职业技术学院
院长、党委副书记 邵庆祥
全省职教大会提出的“六位一体”现代职业教育体系对专业建设和人才培养指明了发展方向，对教师个人成长提出了新的要求。作为专业负责人，我将立足工作实际，牢牢抓住人才培养方案这个“牛鼻子”，以“高质量就业”和“可持续发展”为导向，重构“中高”贯通课程体系，建好数字化教学资源。
——嘉兴职业技术学院
互联网学院、网络空间安全学院
虚拟现实应用专业技术党支部书记
翁政魁
当前职业教育正处在提质培优和增值赋能机遇期，在今后的工作中，我们将以此次会议为契机，进一步发挥学院专业群特色，深耕普惠金融领域，致力台州小微金融人才培养；同时深化产教融合，积极探索混合所有制办学形式，打造校企命运共同体，为台州市共同富裕先行市建设和区域发展提供力量。
——台州科技职业学院
会计与金融学院副院长 麻育胜
全省职业教育大会提出要健全完善“聚力共富、育训并举”的服务体系。富阳区农民学校充分发挥东吴职教研究院资源优势，不断壮大并优化“省、市、乡、校、高级农民”五位一体技术专家队伍，为提升乡土农民师资搭建平台和提供指导；以农民培训技术推广应用讲堂为载体，能够以“田教授”的身份，让他们 “坐得住、听得懂、学得会、用得好”，传授知识有“鲜味”、具“新味”，又带“土味”。
——杭州富阳区农民学校教师 盛征军
近几年，学校在现代学徒制试点基础上，积极探索中国特色学徒制，不仅与企业共建学徒课程，累计开发了80多本覆盖所有专业的《学徒指导手册》，而且积极联合高职院校，与海天集团等企业建立了三方联合实施中国特色学徒制的合作关系。
——宁波市北仑职业高中校长 邬磊磊
作为红船旁的职业学校，我们将深入学习贯彻大会精神，以“长三角最具品位的一流万人技师学院”目标建设为引领推动学校高质量发展，依法加强党对学校工作的全面领导，扎实推进学校治理体系、育人方式、办学模式、管理体制的综合改革，让职业教育在“大有可为”的时代实现“大有作为”。
——嘉兴技师学院党委书记、院长
张永芳
职业教育越来越“香”，激励着更多青年学子走技能成才、技能报国的道路，作为职教教师，要竭尽全力培育好德技并修的专业人才，让每位学生都能出彩，助力职业教育高质量发展。
——海宁技师学院教师 洪静
我们会认真学习，掌握更多专业实用技能，提升自身的综合素质，为建设大美新疆和实现伟大中国梦而努力成才。
——平湖市职业中等专业学校
新疆内职部高一33班学生
阿卜杜艾则孜·阿布都外力
浙江省职业教育大会召开，对湖州市现代农业技术学校探索与各乡镇成校的合作，开展农村实用技术培训项目注入了动力。学校将进一步对接基层成校、产业联盟、政府相关部门，以“围绕地方特色产业，推动小镇经济发展”为需求合作开办职业技能培训班，针对性、系统性地着力培养懂技术、能经营、会管理、有证书的高素质实用技术人才。
——湖州市现代农业技术学校
教师 周秋景
身为学生的我们应该紧紧跟随时代方向，牢牢把握时代机遇，珍惜良好的职业教育发展环境。我们要通过学习与实践筑牢知识基础，加强技术技能，以全新面貌抓住机遇，以绝对信心迎接挑战，踏踏实实做实事，为市场带来更有活力的新力量，为社会创造更多可能。
——浙江信息工程学校
金融事务19级学生 高雨晴
作为一名即将走向实习岗位的实习生，我深刻感受到学习能够强国。从学习专业课开始，我不断提升自己的动手能力和创新能力，努力学好理论知识，为走上实习岗位打下坚实的专业基础。
——长兴技师学院
18会计高级工1班学生 张想
面对职业教育新形势新任务，学院将不负重托，认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，大力推进实施新职教法，全面贯彻落实全省职业教育大会精神，落实立德树人根本任务，走“产教融合、校企合作”发展道路。
——绍兴技师学院院长 盛锡红
学校依托职教集团，通过“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”等链条，把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机联结，建立校企融合发展的生态系统，推进多元智能量身订制“美丽员工私人定制”现代学徒制，立体式打造学生终身发展的优质DNA。
——绍兴财经旅游学校校长 鲁伟民
作为一名职教教研员，我将以区域教师教学创新团队建设为抓手，以课岗对接、课赛融通、课证融合为途径，带领教师积极践行“岗课赛证”综合育人模式。努力在推进课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接中实现职校教师职业技能、教育教学和科研能力的提升。
——绍兴市上虞区职教教研员 朱维娟
发展本科职业教育，必须夯实中等职业教育。我认为健全完善“纵向贯通、横向融通”的发展体系，是站在一个新的高度去统筹谋划职业教育的发展，夯实中等职业教育基础地位，深入推进职业教育长学制改革。我相信职业教育的未来会更加美好。
——浙江省机电技师学院
应用设计系副主任 杨晓伟
学校将以此次职教大会召开为契机，创新育人机制，与金华职业技术学院合作办学，探索中高职一体化育人模式；奋力打造专业品牌，优化专业设置，提升专业特色，扩大专业影响力；营造职业教育大有可为的良好氛围，坚持深入推进校企合作，培养更多品学兼优、德技并重的高素质技能型人才。
——武义县职业技术学校教师 张燕华
产教融合是职业教育的鲜明主线、永恒话题。为此，学校将继续深化五个对接，专业对接产业、课程对接岗位、课堂对接车间、师资对接师傅、校长对接厂长，持续推进产教融合、校企合作走深、走实，为构建具有浙江特色的现代职业教育体系提供衢州实践。
——衢州理工学校校长 舒明祥
作为职业院校的教师，要踏实教书育人、探索教法学法，并能够不断创新，用信息化进行教学，关注学生的核心素养培养，注重提升学生的职业素养和文化自信。
——岱山县职业技术学校教师 刘国华
作为一名中职院校实训指导教师，大会的召开让我深深感受到职业教育发展的新时代已然到来。在今后的工作中我将紧跟党的领导，脚踏实地，坚守自己的职业教育岗位，培育更多的高素质、高技能的模具专业人才，做一颗求真务实、艰苦奋斗的职教”螺丝钉”！
——台州市黄岩区第一职业技术学校
模具制造实训教师 何英豪
