教育之江 | 浙江经贸职业技术学院：数智赋能，培养南非“跨境掌柜”

在浙江经贸职业技术学院AI电商直播实训室里，来自南非的留学生Dikgomotso戴上耳机，面向镜头，借助实时翻译与AI提词辅助工具，用中英文双语向全球网友推介一款来自浙江安吉的白茶。

屏幕另一端，团队的中国学生根据学校“AI电商运营实训平台”生成的商品分析思维导图，迅速调整店铺关键词。

南非学生跨境电商直播课堂和AI电商运营实训课堂

这一幕，是学校南非学生跨境电商人才培养项目日常教学的缩影。

今年初，该专业迎来首批南非留学生，他们由南非零售和批发业培训署资助。随着学校数智赋能教学关键要素一体化改革全面落地，这群留学生的学习轨迹也被彻底重塑。

在“跨境电商选品与发布”课上，Dikgomotso在学校搭建的电子商务专业大模型上，输入“南非市场偏好+中国供应链”指令，AI即刻生成潜力商品清单与优化详情页；在“跨境电商营销与运营”课程中，Dikgomotso使用“AI助学”伙伴规划学习路径，模拟社媒账号运营场景。

企业导师指导学生开展AI赋能社媒账号运维项目实践

在一学期的理实一体教学后，Dikgomotso所在班级依托杭州司腾网络技术有限公司等企业真实项目，开展跟岗实践。

“AI帮我读懂复杂的平台规则，也帮我跨过语言文化的重重阻碍，这种学习方式太神奇了！” Dikgomotso兴奋地说。

以人工智能生态校建设为契机，浙江经贸职业技术学院创设“外随产动、内联共生”机制，整合产业与教学数据，构建电子商务专业大模型及智能体矩阵，打造“一生一课一空间”智慧课程中心，实现“师—生—机”三元协同。

同时，学校聚力开发集成AIGC工具的国际化数字教学资源库和国际化在线教学平台，累计建成多语种国际化教学资源库2个，开设在线课程40余门，助力境内留学生与境外学员更好地掌握专业知识和操作技能。

开发构建专业垂类大模型和智能体矩阵，赋能教学关键要素一体化联动改革

学校升级实习实训体系，建成融合AI、大数据等新业态，涵盖元宇宙虚拟购物商城、AI电商直播等真实场景的实训中心。学校还引入杭州综合保税区企业真实项目，采用“中外学生结对联合创业”学习模式，开展“跨境电商拍摄与剪辑”“跨境电商直播”等专题实践。

此外，秉持“教随产出、产教同行”出海理念，学校设立多个跨境教学基地，累计培育海外本土人才近2万人次。

依托4个省级“一带一路”丝路学院、金砖工匠学院等育人平台，学校打造专兼结合的国际化教学团队，组织全员参与“AI+智慧课堂”专题培训。

学校利用产业大数据监测平台，绘制“岗位、技能、知识”图谱，动态预警专业人才培养适配度，通过“数智赋能、四维评价”机制，全程追踪国际学生成长轨迹，将中国职教标准与合作国产业发展需求深度融合，形成标准资源共建共享、育人服务互利共赢的良性生态。

浙江经贸职业技术学院院长 郭福春：当前，学校正全力推进“人工智能生态校”建设，我们将数智赋能教学关键要素一体化改革的成果，系统应用于教育国际化实践，面向来华留学生和境外“一带一路”丝路学院的本土学员，通过打造“师—生—机”三元协同课堂，推动国际产教深度融合，破解跨境育人难题。未来，学校将以“AI赋能教育教学数字化转型、服务数字经济产业人才培养”为主线，持续深化“外随产动、内联共生”运行机制，通过布局“未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校”，创新“丝路工匠”育人模式，推动更多优质职教资源“出海”，在服务“一带一路”倡议中展现浙江职教的时代担当。

浙江经贸职业技术学院南非跨境电商专业留学生 Anlisa：在这里，人工智能是我的“第二导师”。半年多的时间，我从零起步，现在已能成功把中国好物卖到约翰内斯堡，这是一场改变命运的旅程！