省教育厅在全省深化基本公共服务一体化改革现场推进会上作交流发言

9月18日，浙江省深化基本公共服务一体化改革现场推进会在舟山召开。省教育厅党组书记、厅长陈春雷作交流发言。

近年来，省教育厅深入贯彻省委、省政府决策部署，围绕资源全域统筹，优质教学共享，推动基本公共教育服务从“有”向“优”转变。目前，全省已创成国家学前教育普及普惠县85个、国家义务教育优质均衡发展县69个，数量均居全国前列。

一是坚持要素一体，绘就资源配置“一张图”。坚持推动学校布局跟着人口走、师资配置跟着学生走、财政投入跟着需求走，实现校舍等资源由“分学段各自配置”向“跨学段统筹调剂”转变、师资“五跨”统筹调配机制改革以及义务教育领域“钱随人走”转移支付制度改革，有效加强义务教育流入地保障力度。

二是坚持标准一体，做到办学质量“一把尺”。做到把学校建设标准立起来，对校舍、装备、教学等进行规范化建设；城乡均衡水平提起来，全省4900余所义务教育学校参与共同体结对，累计开展3.69万次教学帮扶，2.23万名教师参与支教跟岗等活动；县中发展质量强起来，推动106所普通高中开展“一对一”结对帮扶，覆盖所有山区海岛县普通高中，全面提升县中办学条件和质量。

三是坚持服务一体，织密教育关爱“一张网”。落实“健康第一”教育理念，因地制宜推进义务段中小学校午休躺睡，持续推进校园餐、校服、教辅专项整治，让孩子们“吃好、睡好、穿好、学好”，健康成长、身心两安。推进托育教育一体化改革，全省4950所幼儿园开设托班，提供托位11.96万个，有效破解“入托难、入托贵”难题。保障随迁子女入学，2025年全面完成“为持有居住证的农民工随迁子女100%提供公办学位”民生实事，本学期末完成现存农民工子女学校学生转入公办学校就读，农民工随迁子女“有学上”更便利、“上好学”更普遍。

下一步，省教育厅将认真贯彻落实本次会议精神，努力打造更多具有辨识度的“浙里优学”标志性成果，让教育改革发展成果更好地惠及全省人民。