为加强国际交流合作，深入了解和学习澳大利亚先进的职业教育模式，提升我校教师职业教育创新理念和能力， 7月31日至8月11日，经省供销合作社联合社批准、省人民政府外事侨务办公室同意，何学军副校长一行21人赴澳大利亚进行了为期14天的“骨干教师职业教育创新能力培训”，取得了预期效果。
在澳大利亚培训交流期间，团组先后赴新南威尔士TAFE学院和昆士兰TAFE学院，认真听取了对方相关部门负责人和教师的专题讲座。讲座内容涵盖了澳大利亚职业教育的框架体系和运行机制，包括澳大利亚职业教育资质框架（AQF）、国家职业教育标准（VET）、注册培训机构标准（RTOs）、职业技能评估机制（ASQA）、课程包（Training Package）在教学中的指导意义、由行业主导的学徒制（Apprenticeship）与培训学员制（Traineeship）、现代服务业应用技能培训、新南威尔士州TAFE的产教关系、昆士兰州的教学材料的开发、教师职业能力保鲜机制（Professional Currency）等诸多方面。同时，团组还听取了TAFE学院与我校相关专业对口的信息技术、应用工程、旅游管理、会计和商科等专业的办学情况介绍，参观了校内实训基地和校外合作单位，开展了交流互动活动。此外，团组还访问了昆士兰大学（QU）、格里菲斯大学（Griffith University）和悉尼精英大学，通过听取讲座、实地考察、观摩教学、座谈交流等形式，更加深入地了解澳大利亚高等教育的办学现状和优势。
经过为期二周的培训交流，参训教师比较全面地认识了澳大利亚职业教育的办学体系和机制，深切感受到澳大利亚职业教育校企合作、产教融合模式的深度与先进性。尤其是TAFE学院在教学过程中完善的反馈机制、灵活的学制安排、统一的课程标准以及师资深厚的企业背景等，给参训教师留下了特别深刻的印象。大家表示，通过此次培训，进一步拓展了自己的职教视野，提升了职教理念，在今后的教学工作中，将借鉴澳大利亚TAFE学院相关先进经验，加强自我职业能力保鲜，进一步推进专业建设和发展，更加注重学生职业能力发展，不断提高人才培养质量。
参训教师与新南威尔士TAFE学院Grandville校区教师合影
参训教师参观新南威尔士TAFE学院技工类专业授课教室
