2013年6月3日 浙江在线·教育频道
通讯员: 张未扬 苏 凯
谈到创业、就业，不免想到正在经历的“史上最难就业年”。社会用工数量与毕业生人数“供需不平衡”，薪资水平与毕业生期望值不对等的矛盾突出。“以创业带动就业”的发展战略,就是一个现实解决途径。
在教育部，刚刚公布的2012-2013年度50所全国毕业生就业典型经验高校名单中,浙江经贸职业技术学院榜上有名，成为全国就业50强高校。就业严峻形势和喜报频传的“冰火两重”背景下，经贸职院举行全院性的“创业季”活动，赢得了社会各界的广泛关注。
创业真人秀 师生开眼界
嘉宾席就座的财会系李老师跟一旁的丁老师谈论着，“第一次听说学校有关大学生创业的活动在体育馆搞的，看起来场面还挺大啊……”。
初夏五月的一个午后，在经贸职院能容纳6000人的体育馆里，创业园师生们为全院师生代表准备了一场视听盛宴，被他们称之为“创业真人秀”。
“这场‘创业真人秀’，汇聚了近些年来涌现出来的“创业之星”，是一次创业团队形象的整体亮相、一次创业项目的集中展示，也是一次创业实力的集中比拼和检验，将全方位展现创新创业工作的优秀成果。”招就处邱老师介绍。
活动中，涌现出的众多创业、创富、创新之星，在现场以宣讲展示、音乐走秀的形式进行自我营销。活动现场，还邀请了创业园校外合作企业老总，学院创业导师，各系师生代表500余人参加活动。
据悉，经贸职院历年来聘请企业家、创业成功人士、专家学者等，建立了“大学生就业创业专家导师库”，加强就业创业教育理论研究和工作交流，搭建起学校、企业、科研机构的就创业合作平台。依托本校“政府、学校、行业、企业”四方合作办学体制机制，实现创就业合作的深度融合。
图为五家创业园注册企业法人代表参加联合开业典礼
红玫映笑脸 感恩创业路
五月，是母亲的节日，也是青年人的节日。母亲节、青年节刚过，经贸大学生创业园的学生便和老师秘密谋划着一个行动。
“我们搞一个形象设计专场秀吧，扮靓经贸校园的所有美女老师、帅哥型男们！”依赖形象工作室的李露优子迫不及待地建议，并看了一眼形象设计团队的发型师来晓红和化妆师小婷。
“好啊，刚好可以用上你们团队的技术，还可以做一个展示！”创业园张老师立刻表示认同。于是，20个多名创业团队的负责人你一言我一语。在激烈的讨论和争辩声中，张老师梳理并制定了“红五月创业季”第一季活动方案。
据了解，“红五月创业季”活动主要分为组织、竞技、理念、氛围、经营强化五个板块。一个月里，开展了梦想沙龙、“三创之星”评选、营销赛、创意集市、园歌征集、导师结对等20项创业活动，对校内大学生乃至周边高校的创业者产生了带动和辐射作用。
专场秀开始前，李露优子向学院创业导师、国际贸易系党总支副书记朱颖老师献上了一朵红艳如火的玫瑰。美丽的朱老师，感到又惊有喜，笑脸比红玫瑰还要动人好看……
图为形象设计工作室负责人李露优子同学献花给导师
创意我在行 就怕你不来
“创意集市”对于下沙高教园区的大学生来说并不陌生。学林街，就是一条远近闻名的“大学生创意街”。距离这个点七、八百米远的地方，还有另外一个进驻校园的“创意集市”。那就是位于下沙学林街280号浙江经贸职业技术学院体育馆前设立的“创意集市”。
5月14日至16日，来自创业园、创富中心以及校外的30个创业团队，给大家展示出了各式各样的“宝贝”。创意商品区、环保公益区、创业园展销区、个人创意作品展等区块划分明确，展示了很多可爱的动漫设计作品、充满创意的手工艺品。同学们仔细询问商品的创意来源和使用方法。在学校每个人流高峰时段，摊主们不失时机的大声吆喝，为自己制作和出售的商品叫卖。
为了践行低碳环保、回馈社会的公益理念，主办方在本次活动中还建议，将销售利润的30%作为环保公益基金，以实际行动彰显大学生的环保理念和公益素质。 “创意集市”倡导“自助·助人·他助”思想，旨在通过创意集市整合创意资源，并促使其市场化、商品化、网络化，为文化创意爱好者和创业大学生，搭建一个校内创业实践和创意成果转化的平台。
图为清晨烈日下刚搭好展位的动漫爱好者与自己设计的展区海报留影
领导来助威 描绘创蓝图
“三创之星”评选活动现场，出席活动的有学校创就业工作分管领导纪委书记蒋丽君、各系党总支书记及招就处、教务处等部门领导等。
浙江经贸分管创就业工作的蒋书记提到：我校牢牢把握“实践育人”的核心思想，把创新创业教育作为深化教育教学改革的重要抓手。主管部门全力打造“红五月创业季”、“红中国创业季”等年度大型活动，形成了浓厚的大学生创业文化氛围。这次活动，让我和老师们，共同见证了大学生创业者的成长足迹和他们的创新创业成果。不是这样的展示活动，可能我们还看不到这么多精彩的学生创意和创业成就。为他们感到骄傲，希望他们在创业路上越走越好！
该校就业部门曾荣获杭州市优秀就业创业指导站、杭州市“十佳”大学生就业创业服务示范点等荣誉。
图为浙江经贸职业技术学院院系领导应邀出席闭幕式活动
相关链接：http://edu.zjol.com.cn/05edu/system/2013/06/03/019380753.shtml
